Centar za ADHD

ADHD je neurorazvojni poremećaj obilježen hiperaktivnim ponašanjem, impulzivnošću i nepažnjom. Javlja se kod djece, najčešće prepoznaje otprilike s polaskom u školu, a ukoliko neprepoznat ili neadekvatno tretiran, poremećaj perzistira i u odrasloj dobi (prema WHO čak u 60%).

Javlja se kod 3-5% školske djece, nešto češće kod dječaka nego kod djevojčica. Prepoznaje se početkom obrazovanja jer se tek tada postavljaju veći i strukturiraniji zahtjevi pred djecu koji do tada (u predškolskom obrazovanju) nisu bili prisutni. 

Kao posljedica nerazumijevanja okoline, djeca s ADHD-om često postaju žrtve odbacivanja od strane vršnjaka, obilježeni su od strane škole, osjećaju nezadovoljstvo svojih roditelja, svjesni su, ali ne razumiju vlastiti školski neuspjeh, razviju vrlo nisko mišljenje o sebi, te na koncu jedan dio djece napušta školovanje i priključi se neadekvatnim grupama koje mu pružaju osjećaj prihvaćenosti. 

Dijagnostika ovog poremećaja nije niti brza niti jednostavna. Potrebno je vrijeme i trud multidisciplinarnog tima kako bi se utvrdilo da li postoji oštećenje, te u kojima područjima funkcioniranja djeteta.

Ispravna dijagnostika jedini je prvi korak prema adekvatnom tretmanu.

Dijagnostika i tretman

Kako izmjeriti pažnju?

Pristup i praćenje tretmana poremećaja pažnje (ADD) sa T.O.V.A. – Testom varijabilnosti pažnje kojim se mjeri pažnja i impulzivnost kod djece s dijagnozom ADD/ADHD, sliči kompjuterskoj igri u kojoj ispitanik reagira na vizualnu stimulaciju.

Školovanje djeteta s ADHD-om

Ako se ustanovi da dijete s ADHD-om ima teškoća u svladavanju školskog programa, što je vrlo često, ono ima pravo na posebne oblike odgoja i obrazovanja određene Pravilnikom o osnovnoškolskom odgoju i obrazovanju učenika s teškoćama u razvoju. Najčešće se kod učenika s ADHD-om radi o redovitom nastavnom programu uz individualizirane postupke, ovisno o poteškoćama koje to dijete ima.

ADHD poveznice:

© Copyright Poliklinika Kocijan Hercigonja | Design by web-pulse.eu